Ce sera le JEUDI 27 SEPTEMBRE 2018 à 9h00

EXERCICE DE CONFINEMENT

1. Date prévue :

Jeudi 27 septembre 2018 à 9h00

Série de 3 coups de sifflets successifs dans les couloirs pour bâtiment B et les classes de CM2

Alarme Confinement pour le bâtiment A

2. Situation :

Nous prendrons comme hypothèse d’exercice un confinement en classe qui correspond à la situation la plus générale.

3. Préalable à l’exercice de confinement :

Vous veillerez en premier lieu à communiquer aux élèves la procédure et expliquer l’intérêt de l’exercice qui doit être fait avec rigueur par nous tous.

Que doit-on faire en cas de tremblement de terre, de catastrophe naturelle, de tempête, d’accident industriel ou d’intrusion forcée ?

Communiquer aux élèves l’organisation de cet exercice et expliquer pourquoi, sans dramatisation, sans stress inutile, il est fait.

Transmettre toutes les consignes pour la réussite de cet exercice.

Discussion à avoir avec les élèves (gérer l’inquiétude et l’attente prochaine. !) :

• Pourquoi reste-t-on à l’abri ?

• Qu’est-ce qui va nous arriver ?

• Que se passe-t-il à l’extérieur ?

• Que font les parents ?

• Quand saurons-nous que l’alerte est levée ?

Questions que doivent se poser les enseignants ?

Comment rassurer mes élèves ?

Quelles activités sont accessibles et possibles pendant la mise à l’abri ?

Comment se comporter pendant un long temps (règles de vie en « confinement ») ?

4. Déclenchement de l’alarme-confinement : série de 3 coups de sifflets dans les couloirs pour le bâtiment B et les classes de CM2 – Alarme Confinement pour le Bâtiment A.

Attitudes :

• Les classes qui seraient dans la cour ou une autre salle rejoignent leurs salles habituelles dans le calme et sans précipitation.

• Tous les élèves sont confinés dans leurs classes.

• Les portes des classes sont fermées. (à clé)

• Les fenêtres sont fermées, les rideaux sont tirés.

• Les lumières sont éteintes, les ordinateurs, les vidéo-projecteurs et les TBI sont éteints.

• L’enseignant s’assure que tous ses élèves sont bien présents. (Cahier d’appel à proximité)

• Les élèves se regroupent loin des fenêtres et sous les tables.

• On exige le silence ou les chuchotements.

• On s’éloigne de la porte principale.

• Les téléphones portables sont mis en silencieux. Ne pas utiliser son téléphone. Ne pas répondre s’il vibre sauf si c’est le directeur ou l’école qui tentent de vous contacter. (Enregistrer dans votre téléphone les deux numéros suivants : Ecole : 05 22 44 14 16 et Directeur : 06 35 42 38 93)

• On garde son calme, on évite de crier.

• On rassure les élèves, on les tranquillise.

• Attendre patiemment les consignes éventuelles.

• Noter les réactions des élèves. Que disent-ils ? Comment réagissent-ils ?

• Noter les dysfonctionnements éventuels et les faits marquants.

• « Quand le danger est écarté… », le signal d’évacuation habituel (alarme incendie) sera enclenché.

• Les classes sortiront calmement et en ordre et iront se positionner dans les cours sur leur numéro de salle indiqué au mur.

• Les enseignants se muniront de leur cahier d’appel.

Et n’oubliez pas…

En cas de catastrophe, quelle qu’elle soit, on garde son calme, son sang-froid et sa patience.

Merci pour votre précieuse collaboration pour la sécurité de nos élèves et de tous les adultes de l’école.

Le Directeur,

Rémy Cruz